Kamis, 17 November 2011

KM DALAM AGAMA


CERITA KM DALAM AGAMA

Knowledge management ketika direnungkan atau dihubungkan dengan penyusunan Al Qur’an dan buku-buku hadist, teryata selama ini Islam telah melakukan langkah-langkah yang telah dilakukan oleh knowledge management itu sendiri ataukah knowledge management melakukan langkah-langkah yg telah dilakukan oleh Islam?. Seperti yang kita ketahui bahwa Nabi Muhamad SAW adalah tidak dapat membaca dan menulis (buta huruf) dan kalau begitu siapakah yang menyusun Al Qur’an dan hadist?

Al Qur’an pertama kali diturunkan oleh Allah melalui perantara malaikat Jibril kepada Nabi Muhamad SAW (rasul) digua Hira, dengan meminta rasul membaca. Tetapi rasul menjawab bahwa ia tidak dapat membaca, sehingga akhirnya Jibril membacakan IQRA pertama kalinya dan rasul segera mengulang dan mengingatnya. Proses inilah pertama kalinya ayat tersebut diturunkan oleh Allah kepada rasulnya yg terakhir dan setelah itu Allah menurunkan ayat-ayat tersebut selama beberapa tahun di Mekkah dan Madinah, dan ayat-ayat inilah yang setelah dibukukan disebut kitab suci Al Qur’an sehingga menjadi "knowledge" dasar untuk umat islam.

Kemudian rasul segera menurunkan ayat-ayat yang diturunkan oleh Allah kepadanya, disebarkan kepada para sahabat-sahabat dahulu walaupun secara sembunyi-sembunyi, dan setelah pengikutnya menjadi banyak dilakukan secara terbuka, proses penyebaran tentang ayat-ayat Al Qur'an dalam knowledge management disebut juga knowledge sharing.
Dan kemudian para sahabat-sahabat rasul menuliskan ayat-ayat Al Qur’an tersebut dituliskan di pelepah daun kurma, kulit binatang, tulang belulang dan sebagainya sehingga menjadikan kitab Al Qur’an yang sekarang kita ketahui seperti sekarang. Dalam knowledge management proses ini dapat dikatakan juga sebagai knowledge capture.

Ketika Allah memilih Muhamad SAW sebagai rasul terakhir untuk memperbaiki akhlak umat manusia bisa dianalogikan dalam Knowledge Management sebagai suatu pembentukkan CoP (Community of Practise). Allah sebagai sponsor, Championnya adalah Nabi Muhamad SAW dan tentunya mempunyai goal/objective yang telah ditentukan oleh ALLAH SWT.
Abu Bakar, Umar, Usman dan Ali adalah para khalifah (core member) dan dapat juga dikatakan champion setelah Rasul wafat, core member inilah saling bekerja sama sehingga terbentuk/menjadi umat islam seperti sekarang ini. Dan dari para core member inilah juga yang meng-capture tingkah laku dan perkataan rasul diluar Al Qur’an menjadi hadist yang kita kenal sekarang ini atau dalam knowledge management disebut juga TACIT. Dan dari TACIT/knowledge capture ini juga berkembang dengan tacit-tacit yang ada pada para sahabat-sahabat rasul sehingga berkembang menjadi ilmu kedokteran, kimia, matematika, astronomi dll, dan pada saat itu umat islam sampai pada zaman keemasannya dan terakhir dizaman kekhalifahan di Turki. Proses berkembangnya islam sampai mencapai zaman keemasan berkat adanya INOVASI yang telah dilakukan para sahabat rasul dan generasi sesudahnya.

Sebenarnya Allah sebagai Sponsor adalah Maha Berkehendak, dan Maha Besar sehingga sangat mudah bagi Allah untuk menolong championnya yaitu Muhamad SAW, untuk melakukan tujuan yang telah ditetapkan olehNya. Tetapi Allah tidak melakukan hal tersebut, Allah mendidik rasul dengan cobaan-cobaan yang maha berat sehingga umat-umat sesudahnya dapat mengambil pelajaran dan manfaat apa yang telah rasul lakukan.

Penulis memohon maaf kalau analogi yang penulis lakukan untuk Knowledge Management adalah salah, dan mohon koreksinya untuk memperbaiki hal-hal diatas, dan penulis menganggap ini adalah sekedar sharing yang penulis ketahui tentang knowledge management dan juga sekalian belajar untuk "writing skill".

"Amal seseorang akan terputus sewaktu meninggal kecuali : amal jariah, doa anak yang soleh dan ilmu yang bermanfaat".

Rabu, 16 November 2011

bekal jadi pemimpin

Dari pimpinan pondok modern Darussalam Gontor
   Dalam pandangan saya,seluruh santri dan guru adalah calon pemimpin, maka kami memperlakukan mereka
sebagai orang-orang penting,berharga dan terhormat,bukan lagi seorang biasa.apalgi pembantu atau karyawan.Proses penanaman, penilaian jiwa dan filsafat Hidup menjadikan pondok lebih berkembang.hal ini bisa dilihat dari tata kehidupan santri yang  tertib dan dinamis.
maka, upaya penanaman dan penjiwaan terhadap nilai jiwa dan filsafat hidup pondok bagi seluruh penghuninya menjadi sangat penting.Karena tata kehidupan gontor digerakkan dengan warna itu.maka dari itu di satiap munasabah harus disampaikan.Agar dapat menjiwai,dan menerapkan di masyarakat kelak.
    Pondok harus mengacu pada pembentukan pola pikir,pembentukan karakter dan mental pemimpin yang sangat berbeda dengan pendidikan umumnya.makanya harus ada kegiatan akademis,ekskul yang terarah serta terisi dengan jiwa dan filsafat pondok.Yang akan memungkinkan mereka terproses dalam berbagai latihan kepemimpinan dan kemasyarkatan.Proses kehidupan ini yang mendasari dan mengorientasi dalam pendidikan di gontor.
    Gontor adalah totalitas kehidupan yang dibangun di atas jiwa dan filsafat hidup ditata oleh sunah dan disiplin yang ketat.dan digerakkan oleh panca jangka dan cita-cita yang tinggi ''membangun peradaban dunia''. upaya pemahaman ini tidak mungkin dicapai tanpa adanya kemauan yang kuat.untuk memahami sunnah dan disiplin yang mewarnai tata kehidupan dan menyatukan dirinya kedalam jiwa dan filsafat hidupnya.Proses penyatuan pola pikir sikap dan prilaku inilah yang disebut dengan itegritas
   Pemahan yang dimaksud disini adalah pemahamn visi,misi,nilai,falsafah dan sistem pondok.
Demikain juga terhadap pondok ini,gontor memiliki jiwa dan filsafat hidup,orientasi dan tujuan bahkan memiliki jiwa dan filsafat hidup,orientasi dan tujuan bahkan memiliki sistem,disiplin dan sunah sunahnya harus dipahami secara benar dilaksanakan dibela dan diperjuangkan dengan niat yang tepat.Penuh kesungguhan,istiqomah dan kerja keras
     Dengan demikian dia tidak akan salah dalam bersikap dan menyikapi pondok ini.orang yang memahami dan telah menyatu dengan pondok,dalam perjalanan hidupnya,akan merasakan kenikmatan dan keasyikan dalam perjuangan,maka landasan yang penting dalam kehidupan dipondok adalah menata dan menetapkan niat dalam perjuangan.yaitu niat berjuang karna allah swt
     Ketidak pahaman terhadap nilai,sistem dan disiplin pondok bisa berakibat buruk pada pondok karna akan salah menjabarkan hekekat visi dan misi,arah dan tujuan pondok.bahanya bila sudut pandang,sikap dan pola hidupnya yang pragmatis,yang bertolak belakang dengan kehidupan dan idialisme pondok.misalnya kesalahn dalam memahami orientasi bahwa pondok mementingkan pendidikan dari pada pengajaran.sementara orang yang berpandangan akademistis akan berusaha merubah tatanan dengan berbagai macam alasan dan dalih.
bila mau mengkader.fahamkan!untuk apa mengkader?sipapa yang di kader?bagaimana mengkader?untuk itu niat kita dalam berjuang harus sampai pada puncak niat yang tertinggi 'ilaan li kalimatillah sampai kita meninggikan dan menegakkan agama sampai mencapai ridhoNya.sperti dalam surat (asy-syuuraa : 20)
pemahamn yang kurang akan membuat dia cepat mengeluh,cengeng,capek dan akan berakibat buruk terhadap pondok pondok jadi korban karna dia hanya menuntut haknya,maunya enak nya saja yang dipikirkan kepentingan pribadi.inilah yang disebut manusia pragmatis.
sebaliknya orang yang memahami akan pokoknya,akan mempunyai kekuatan untuk menumbuh kembangkan pondoknya.
      Manusia yang kuat dan menguatkan,semangat dan menyemangatkan hidup dan menghidupi.berjuang dan memperjuangkan sampai akhir hayat.manusia yang mengerti bahwa memperjuangkan dan mengembangkan pondoknya akan justru dirinya akan berkembang dan allah akan menolong dan menguatkannya (QS.Muhammad : 7) dan (QS:Al-Isro' 7)
    Dalam hikmah disebutkan sebesar keinsyafan mu sebesar itu pula keuntunganmu,hanya orang pentinglah yang tau akan kepentingan,hanya pejuanglah yang tau akan arti perjuangan
untuk memahami semua itu tidaklah mudah.diperlukan kemauan dan kerja keras dan kesungguhan.kemauan disini adalah keterpanggilan diri untuk memahami dan diberi pemahamansiap untuk berkorban baik pikiran tenaga maupun harta.dan keterpanggilan diri untuk memahami dan siap mengemban amanah besar,inilah yang menghantar kekuatan jiwa.dari kemauan yang keras ini akan timbul ketrampilan yang akan terus meningkat dengan berbagai latihan.pengalaman,penugasan,pengawalan,suri tauladan dan tugas-tugas di pondok ini.di sinilah tempat berlatih untuk meningkatkan diri,yaitu rekayasa diri untuk berperan dan berfungsi semaksimal mungkin.itulah yang disebut self development
Karna itu maju tidak perlu menunggu kesempurnaan kita.bahkan hendaknya dijadikan jalan untuk berprestasi,memiliki karya yang banyak dan besar.
gontor sengaja dibentuk untuk menjadi tempat berlatih hidup yang ideal yaitu kehidupan calon pemimpin umat  sehingga apa yang dilihat, didengar, dikerjakan dan dirasakan sengaja ditata untuk mendidik.nilai dan sistem yang diterapkan memiliki ciri khusus dengan disiplin tinggi.maka standar kepemimpinan digontor dibuat dengan kualifikasi tertentuagar proses kaderisasi memiliki ukuran yang jelas.minimal 14 kulifikasi kepemimpinan yang kami susun dalam menata totalitas kehidupa di gontor
sebagai kader pemimpin umat sangat perlu untuk tahu bagaimana menata kehiduppan pondok yang ideal beserta langkah-langkah bagaimana meningkatkan diri meraih prestasi.baik didalam pondok maupun di masyarakat kelak.
gontor lembaga kaderisasi pemimpin 
Dalam visinya,Gontor dengan tegas dan jelas telah diikrarkan sebagai lembaga pendidikan islam yang berusaha keras untuk mencetak para kadernya sebagai pemimpin umat.
1.VISI DAN MISI SEBAGAI LANDASAN PENDIDIKAN KADER DI GONTOR
Pendidikan adalah satu upaya merubah pola pikir dan perilaku peserta didik agar mampu memberikan manfaat sebanyak mungkin.
      pola pikir,sikap dan perilaku yang dimaksud adalah pola yang diwarnai dengan jiwa dan filsafat hidup,ajaran sistem,kegiatan dan disiplin pondok,dengan demikian kader-kader yang digembleng adalah para pejuang yang siap berkorban untuk kelangsungan pondok dan tegaknya agama allah.
Pondok harus mempunyai dasar keyakinan bahwa inti pendidikan islam adalahmenanamkan akhlak mulia yaitu mental dan kharakter yang tumbuh dari aqidah yang benar dan syariah yang lurus.
hal ini seperti yang diungkapkan Muhammad Athiyah al-ibrasyi pendidikan adalah penanaman akhlak mulia yang bersumber pada aqidah dan tauhid yang benar.pendapat ini dijabarkan dalam totalitas pondok.seluruh apapun yang dilihat didengar dan dikerjakan adalah pendidikan.karena pondok adalah lembaga untuk mendidik dan mengkader
pondok adalah lembaga pendidikan islam yang mencetak kader umat.
mengapa gontor memilih tidak saja menjadi lembaga kehidupan?tetapi lebih dari itu,tapi juga sebagai lembaga kaderisasi pemimpin!karena gontor :lembaga pendidikan islam yang mencetak kader-kader pemimpin umat menjadi tempat ibadah dan sumber ilmu pengetahuan agama dan umum dan tetap berjiwa pesantren.
visi tersebut dijabarkan dalam bentuk misi
  1. mempersiapkan generasi unggul dan berkualitas menuju terbentuknya khoiru ummah 
  2. mendidik dam mengembangkan generasi mukmin,muslim yang berbudi tinggi,berbadan sehat,berpengetahuan luas,dan berpikiran bebas serta berkhidmat kepada masyarakat
  3. mengajarkan ilmu pengetahuan agama dan umum secara seimbang menuju terbentuknya ulama yang intelek
  4. menpersiapkan warga negara yang beriman dan bertaqwa kepada allah SWT
visi dan misi ini yang melandasi gontor untuk menyebarkan peradaban islam kepenjuru dunia" dari gontor,kita ajar dunia dengan peradaban gontory". maka diperlikan calon-calon pemimpin yang handal dan memiliki integritas tinggi terhadap pondok dan umatnya
ini adalah cita-cita besar dan tinggi yang tidak mungkin dipahami dilaksanakan dan diperjuangkan oleh orang-orang  yang tidak memilki cita-cita dan jiwa besar dan tinggi.
mangapa mengkader pemimpin?
  1. peran pemimpin 
   Dalam lembaga pendidikan pesantren.

Selasa, 08 November 2011

CIVIC


Kompetensi dasar pendidikan kewarganegaraan
  1. civic knowledge/pengetahuan kewarganegaraan (kemampuan dan kecakapan dgn materi inti pendidikan kewarga negaraan),
  2. civic deposition kompetensi sikap kewarganegaraan (kemampuan dan kecakapanyg terkait kesadaran komitmen warga negara),
  3. civi skills/keterampilan kewarganegaraan
pendidikan kewarga negaraan adalah pendidikan demokrasi yang bertujuan untuk mempersiapkan warga masyarakat berpikir kritis dan demokratis

Tujuan pendidikan kewarganegaraan
Ø      Membangun karakter bangsa Indonesia
Ø      Membentuk kecakapan partisipatif warga Negara yang bertanggung jawab dalam kehidupan
Ø      Menjadikan warga aktif kritis dan demokratis tapi tetap memiliki komitmen dan integritas
Ø      Mengembangkan kultur demokratis
Ø      Yang berkeadaban
Materi pokok pendidikan kewarganegaraan
Ø      Masyarakat madani
Ø      Demokrasi
Ø      Ham
Negara adalah perpaduan antara alat (agency) dan wewenang (authority) yang mengatur dan mengendalikan persoalan persoalan bersama.
Sedangkan secara terminologi Negara adalah organisasi tertinggi di antara satu kelompok masyarkat yang mempunyai cita2 bersatu

Tujuan Negara antara lain adalah
Ø      Memperluas kekuasaan
Ø      Menyelenggarakan ketertiban
Ø      Mencapai kesejahteraan umum
Dalam konteks Negara Indonesia, Tujuan Negara antara lain adalah memajukan kesejahteraan umum,mencerdaskan kehidupan bangsa dan ikut melaksanakan ketertiban dunia berdasarkan kemerdekaan,perdamaian abadi dan keadilan sosial
3 unsur Negara
Ø      Rakyat
Ø      Wilayah
Ø      Pemerintah

Pemerintah
1.      parlementer : presiden kepala Negaranya dan sebagai simbolis persatuan dan perdana menteri sebagai kepala pemerintahan nya
2.      presidential : berbentuk republik dengan presiden kepala Negara sekaligus
sebagai kepala pemerintahan




pengakuan atas suatu Negara
1.      de fscto :pengakuan atas fakta adanya Negara
2.      de jure : pengakuan atas sah nya suatu Negara atas dasar pertimbangan yuridis menurut hokum
bentuk2 negara
  1. Negara kesatuan: satu pemerintah pusat yang berkuasa dan mengatur seluruh daerah
  2. Negara serikat:Negara gabungan yang terdiri dri beberapa negar bagian dari sebuah Negara serikat
Dari sisi pelaksanaan dan mekanisme nya Negara di bagi menjadi
Ø      Monarki : pemerintahan dikepalai oleh raja atau ratu
Ø      Oligarki : pemerintahan dijalankan oleh orang berkuasa dri golongan atau kelompok tertentu
Ø      Demokrasi : pemerintahan  bersandar pada kedaulatan rakyat atau kekuasaan nya pada pilihan dan kehendak rakyat melalui mekanisme pemilihan jurdil
Konstitusi berasal dari bahasa prancis “contituer” yang berarti membentuk maksudnya pembentukan penyusunan atau pernyataan akan suatu Negara

Konstitusi sebagai suatu kerangka masyarakat politik yang diorganisir dengan dan melalui hokum

Konstitusi: kumpulan prinsip2 yang mengatur kekuasaan pemerintah hak-hak yang diperintah dan hubungan diantara keduanya
Tujuan konstitusi adalah membatasi tindakan sewenang-wenang pemerintah,menjamin
Hak-hak rakyat yang diperintah dan ementapkan pelaksanaan kekuasaan yang berdaulat

Fungsi konstitusi : sebagai dokumen nasional dan alat untuk membentuk sistem politik dan system hukum suatu Negara

Dalam system ketatanegaraan modern terdapat dua model perubahan konstitusi yaitu
  1. Renewal  (pembaharuan) perubuhan konstitusi dengan model perubahan konstitusi secara keseluruhan yang diberlakukan adalah konstitusi yang baru secara keseluruhan
  2. Amandemen (perubahan) : perubuhan konstitusi apabila konstitusi dirubah konstitusi yang lama tetap berlaku









Prinsip dasar demokrasi
  1. menempatkan warga Negara sebagai sumber utama kedaulatan
  2. mayoritas berkuasa dan terjamin nya hak minoritas
  3. jaminan hak individu warga Negara dan penduduk Negara
  4. pembatasan pemerintah
  5. jaminan keutuhan Negara nasional dan integritas wilayah
  6. jaminan keterlibatan rakyat dalam proses bernegara melalui pemilu
  7. jaminan berlakunya hukum dan keadilan melalui proses peradilan yang independen
  8.   pembatasan dan pemisahan kekuasaan Negara yang meliputi
Ø      Pemisahan wewenang berdasarkan trias politika
Ø      Control dan keseimbangan lembaga pemerintahan
Tiga jenis kekuasaan yaitu legislatif, eksekutif,yudikatif
Legislative
  1. DPR
Ø      Membentuk UUD
Ø      Persetujuan peraturan pemerintah
Ø      Menerima dan membahas usulan UUD
Ø      Menetapkan APBN bersamaPresiden dll
  1. DPD
  2. MPR
Eksekutif
  1. presiden
  2. wakil presiden
,yudikatif
  1. MK,
  2. MA,
  3.  komisi yudisial
Badan Pemeriksa Keuangan (BPK) : lembaga Negara Indonesia yang memiliki wewenang memeriksa pengelola dan tanggung jawab keuangan Negara  

Jumat, 04 November 2011

modul elektronika dasar

tinjauan umum
komponen elektronika dasar
fungsi masing-masing komponen
pemanfaatan dalam teknologi dasar komputer
kebutuhan komponen elektronika dasar dalam perangkat komputer
kebutuhan komponen elektronika dasar dalam perangkat jaringan

bagian dasar elektronik secara umum"digunakan untuk tontonan-tontonan elektronika
seperti : televisi,komunikasi,komputer dsb.
mempelajari tontonan dasar
1. sistem komputer
CPU : mother board,hard disk,procesor,ram (memory),CDI DVD ROOM,floory,VGA card,
lond card,poster skipplay,sound card
ROM (Read Only Memory)
RAM(Read Access Memory) Untuk melakukan akses perhitungan
perangkat input - output
input :keyboard,mouse,joystik
Output :Monitor,printer,poster,speaker aktif

Komponen-komponen mother board
socket LGA 775: yang berfungsi tempat prosesor pentium 4,dual core,core2 duo,care 2quad dan pentium D
slot memory : sebagai tempat memory DR2
chipset North Bridge :mengatur data dari CPU,memory dan slot PC1 Expres
Menghubungkan ke power supply untuk daya listrik mother board (socket power 24 pin)
socket power 4 pin : untuk daya listrik cpu / prosesor
chipset south bridge : mengatur perangkat penyimpanan data,perangkat keluaran dan masukkan yang transfer datannya kecil
slot pc I expres 16 X : sebagai tempat dari VGA card
slot pc I expres 1 X : sebagai tempat dari VGA card pci expres
Baterai bios : Menyuplai tenaga listrik (namun jarang di gunakan)
Slot PC I : sebagai tempat kartu-kartu tambahan seperti saound card,modem internal,LAN Card,TV tuner
chipset Bios : mengatur tanggal,bulan,tahun,jam,hard disk,dvdd room,booting device
Socket IDE :menghubungkan ke hard disk dan dvd room drive
Socket FDD: menghubungkan ke fleppy disk drive
front panel connector :menghubungkan kabel_kabel di casing seperti tombol,power,reststart,lampu power,lampu hard disk, port USB di casing depan,port speaker dan microphone
Socket sata :menghubungkan hard disk dan dvd room drive,kecepatan transfer data ISO MB/S

Rabu, 02 November 2011

Pengukuran Performa Knowladge Management


     1. Alasan Pentingnya Pengukuran Performansi Knowladge Management

Tujuan dari pelaksanaan Knowledge Managemnt adalah untuk memaksimalkan pengembalian investasi  melalui peningkatan pendapatan perusahaan

Beberapa alasan untuk mendorong perlunya pengukuran performansi Knowladge Management, adalah:
  • ·         Indikator-indikator kinerja tradisional yang dianut sebagaian besar perusahaan.
  • ·         Indikator kinerja dan hasil pengukuran yang di gunakan perusahaan sulit dimanfaatkan untuk pengambilan keputusan
  • ·         Terlalu berorientasi finansialnya pada jangka pendek
  • ·         Agar dapat membuat keputusan yang benar
  • ·         Agar mencapai objektif yang strategis
  • ·         Memberitahu strategi ke aktifitas operasional yang tepat
  • ·         Agar Fokus pada prioritas kunci
  • ·         Untuk membandingkan
  • ·         Agar dapat melakukan perbaikan dan penyempurnaan secara kontinu
  • ·         Agar Personal diberi tanggung jawab untuk pencapaian target
  • ·         Untuk mengarahkan dan pembentukan perilaku
2.   2. Hambatan dan masalah pengukuran performa KM
Sulitnya pengembangan pengukuran performa KM disebabkan oleh:
·         Masalah yang melekat pada sistem pengukuran KM itu sendiri
·         Sulitnya mengidentifikasi antara inisiatif KM dengan performa perusahaan
·         Manajemen indikator yang kasat mata
·         KM bergerak dalam sisi lembutnya
·         Semakin beragam yang berkepentingan terhadap eksistensi suatu peruahaan
Maka dari itu yag perlu dilakukan agar Hambatan dan masalah pengukuran performa KM Dapat diatasi adalah mengkomunikasikan makna indikator pengukuran performansi KM kepada manajemen
3.   3. Pemilihan Indikator pengukuran
Dampak KM adalah menjadi paling berkontribusi terhadap kekuatan pasar
Strategi KM mencangkup Visi,Misi dan objektif pengelolaan KM
Maka dari itu KM harus memenuhi syarat sebagai berikut
·         Indikator harus menghasilkan nilai
·         Input dan output dapat di kuantifisir
·         Parameter yang dinilai bersifat unik dan memiliki dampak langsung
·         Unit dan personal harus dapat memahami penilaian
·         Hasil penilaian dapat dikomunikasi dengan segera
·         Penggabungan hasil kinerja feedback dan learning
·         Terhubung secar objektif dengan kebijakan insentif dan bersifat seimbang
·         Bersifat seimbang antara kesiapan untuk jangka pendek dan jangka panjang
Pertanyaan untuk menguji validitas dan efektivitas indikator pengukuran yaitu:
a.Apakah indikator yang dipilih relevan dan tepat? (bagaimana jika para karyawan berlomba-lomba membagikan pengetahuaannya?tapi ternyata yang share sangat rendah)
b.Bagaimana mengukur?(mencangkup pengukuran,sumber data pemrogaman dll )
c.Bagaimana mengkomunikasikan hasil pengukuran dan pada sapa saja hasil dikomunikasikan?
d.Bagaimana menggunakan hasil pengukuran dan apa tindak lanjut dari hasil pengukuran tersebut?
e.indikator yang diterapkan untuk membentuk prilaku positif?